虹古路第三幼儿园

虹三微语(前言)
作者:张薇
发布时间:2019年10月8日
张薇 2019年10月8日
问题描述
一.《虹三微语》栏目创建的初衷与思考作为一名幼教工作者,我想通过《虹三微语》解析微小的故事或教育现象
教师解答

一.《虹三微语》栏目创建的初衷与思考

作为一名幼教工作者,我想通过《虹三微语》解析微小的故事或教育现象和老师们、家长们一起思考教育的本源,探讨幼儿教育的根本,家园携手共育“德智体美劳”全面发展的未来接班人。

近几年,国家对幼儿教育越来越重视,出台了一系列政策。2019年3月5日上午9时,十三届全国人大二次会议开幕,国务院总理李克强作政府工作报告。报告提出,多渠道扩大学前教育供给,无论是公办还是民办幼儿园,只要符合安全标准、收费合理、家长放心,政府都要支持。学前教育是终身学习的开端,是国民教育体系的重要组成部分,是重要的社会公益事业。

学前教育已经深受社会的普遍关注,因为人们慢慢的意识到学前教育的重要性以及不可替代性,学前教育为幼儿的社会性发展和人格健康发展提供了适宜的教育环境,幼儿园高质量的教育对幼儿的终身发展和后续学习具有积极的促进作用,学前教育的意义与价值具体表现在哪些方面呢?让我们一起走进学前教育的世界去探解吧。

二.学前教育的意义与价值

1. 学前教育的意义

促进幼儿身体和心理健康发展,培养幼儿良好的卫生习惯和生活习惯,培养幼儿对社会、对集体、对别人、对自己的正确态度,激发幼

儿对学习的浓厚兴趣和对创造的强烈愿望,发展幼儿的观察能力、思考能力和语言表达能力,陶冶幼儿的情操,发展幼儿的美感。2.学前教育的价值

(1)学前教育对于幼儿的价值

促进幼儿社会性、人格品质发展和认知的发展。社会性、人格品质是个体素质的核心组成部分,它是通过社会化的过程逐步形成与发展的。学前期是个体社会化的起始阶段和关键时期,在后天环境与教育的影响下,在与周围人的相互作用的过程中,婴幼儿逐渐成爱和发展着最初、也是最基本的对人、事、物的情感、态度.奠定着行为、性格、人格的基础。

前期适宜的社会性教育能够有力地促进儿童社会交往能力、爱心、责任感、自控力、自信心和合作精神等社会性、人格品质的发展,接受了适宜社会性教育的儿童以上各方面发展水平都要显著高于没有接受过这一教育方案的儿童。而不良的学前教育则容易使儿童形成消极的社会性及人格品质。

学前期是人的认知发展最为迅速、最重要的时期,研究发现,2—3岁是个体口头语言发展的关键期;4-6岁是儿童对图像的视觉辨认、形状知觉形成的最佳期;3~5岁半是掌握数概念的最佳年龄;5-6岁是儿童掌握词汇能力发展最快的时期。学前期还是人的好奇心、求知欲、想像力、创造性等重要的非智力品质形成的关键时期。

在关键期内,个体对于某些知识经验的学习或行为的形成比较容易,而如果错过了这一时期,在较晚的阶段上再来弥补则是很困难的,有时甚至是不可能的。

(2)学前教育对于教育事业、家庭和社会的价值

学前教育不仅对于个体的身心发展十分重要,而且对干教育事业的发展、家庭的幸福和社会的稳定与进步也具有重要的作用。学前教育作为我国学制的第一阶段、基础教育的有机组成部分,必然对我国教育事业的整体发展、尤其是基础教育的发展具有重要的作用与影响。孩子能否健康地成长和发展已成为决定家庭生活是否和谐幸福、影响家庭生活质量的一个关键性的因素。家庭又是社会的最基本的单位,每一个幼儿都连接着一个或几个家庭,因此学前教育牵动了全社会,在许多国家成为政府关心国民的窗口。

《虹三微语》建起家园互动的平台,让老师、家长尊重幼儿身心发展规律,遵循教育的规律,陪伴孩子一起慢慢成长,每朵花都有自己的花季,让我们静待花开,品味花的芬芳。

上海市长宁区虹古路第三幼儿园

张薇

2019年10月1日

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